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幼小衔接课程应该如何安排计划?
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2019-03-01

幼小衔接课程目标是以游戏、故事、情景的方式进行培训,帮助幼儿提前接触小学课程,避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪,更快乐更顺利地幼小衔接。那么幼小衔接课程应该如何安排呢?

课程适合年龄段:6-8岁大班毕业幼儿

课程时间设置:幼小衔接日托班和幼小衔接滚动班。

课程分类:语言类课程(拼音识字、小作家、阅读)、学前数学。

1、语言类课程(拼音识字、小作家、阅读)

课程目标:教师以游戏、故事、情景的方式引导幼儿自主学习感受单韵母、与声母的四声神奇组合,感受拼音学习的魅力,达到组词、说句、简单阅读的学习效果,领略提前拼读的成功与快感。鼓励幼儿快乐学习,避免幼儿出现幼升小的焦虑情绪,增强幼儿的自信能力,培养幼儿交往能力,更快乐更顺利地完成幼小衔接。

课程内容:韵母与声母教学、结合拼音教学的汉字识读与小故事(儿歌)的简单阅读;

课程效果:韵母与声母字母的认识、韵母与声母的简单四声拼读、简单拼音短语与短句的拼读;100个相关汉字的识读,10-15个相关小故事(儿歌)的阅读;

2、学前数学课程

课程内容:50以内数的分解、组合、加减课程效果:教师引导幼儿自主学习感受数的分解与组合,理解数理概念,巧妙进行加减计算,使幼儿真正了解数理、学会个十位的识别与50以内数的加减运算,培养幼儿的逻辑思维能力,增强幼儿自信。