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南京幼升小的能力培养
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2017-06-29

   南京幼升小:幼升小的家长朋友应该都明白一个道理:“零起点”并不是“零准备”,学科知识的积累是鉴于一定的学习基础素养之上的。零起点是学科知识的零起点,但学习基础素养并不是零起点;幼小衔接不是一个临时突击的短暂过程,而是从幼儿园阶段开始,一直持续到小学一年级全学年的长时间准备。家长对于幼小衔接的认识、态度和行为,会决定孩子入学后长时间发展的后劲。

   能力发展的观点是我们大家已经认可的,小学化倾向的应试突击也不受大家的欢迎,那么如何区分以为应试为目的的“知识培训”还是以儿童发展为目标的“能力培养”呢?赢在起点能力早教研究院认为:“知识培训”和“能力培养”在内容文字的表面常常相似,真正区分两者的三个关键点是整个训练过程中采用的方法手段、时间多少,还有掌握的熟练程度。

   学习基础能力

学习基础能力包含专注力、记忆力、动作发展、阅读以及书写准备。学习能力是所有能力的基础,其中,尤以专注力为能力核心:专注力是其他所有能力的基础,没有好的专注力,也就没有好的理解能力、数理逻辑能力、阅读能力。也就是说,孩子的专注力与其学习效果紧密联系,专注力让孩子对事物有所观察和记忆,只有在此基础之上才能认识、分析和解决问题,发散思维。

   语言发展

语言是交流和思维的工具,而幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。此外,幼儿语言发展贯穿于身心发展的各个领域,对其他领域的发展有十分重要的影响。幼儿在运用语言进行交流的同时,也在发展着人际交往能力、对交往情境的判断力、组织自己思想的能力等,并通过语言获取信息,逐渐使学习超越个体的直接感知。语言发展好的孩子,在集体中拥有主动表达的意愿和自信,在入学选拔面试中更具备极强的优势和竞争力。

   数理逻辑

数理逻辑思维能力是整个认知能力的核心能力,与语言能力并称为影响儿童学习水平的两大“学业智能”,旨在培养孩子正确的思维习惯和解决问题的能力,通过提升孩子的目测和运算能力、基本数学概念、数学思想的能力、推理等逻辑思维能力及几何能力,建立基本的数理逻辑能力。

   情绪情感和社会交往

很多家长在为孩子的幼升小面试焦虑时,常常担心孩子英语不懂怎么办,数学不会算怎么办。其实,幼升小面试考核得比较全面:孩子的表达能力怎样?自信度如何?礼仪和习惯又如何?这些"软实力"却是许多家长会忽略的。更重要的是,当孩子进入小学后,他是不是能在心理上顺利的过渡,才是比成绩影响更大的重要因素。从这个来说,学龄前期形成的情感品质(比如在情绪、情感、意志、耐挫等方面的品质),对孩子今后的表现,无论是学业成绩还是人际关系,都有一定程度的影响。

   行为习惯

南京幼升小,虽然幼小衔接主要集中在从幼儿园大班阶段,但是很多准备工作却始终贯穿于整个幼儿阶段,如习惯的养成、性格的形成、能力的提升等。家长对于幼小衔接的认识、态度和行为,决定了孩子入学后发展的后劲。而常常非应试类的能力培养,如自我学习能力、想象力和创造力、自信心、进取心等,更能让孩子在成长过程中取得“惊喜的成果”,让家长获得教育投资的“超值回报”。


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