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南京幼小衔接的重要性
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2017-08-28

    相信很多家长对于幼小衔接这个概念并不是特别的深刻,因此很难意识到幼小衔接的重要性。所谓的“幼小衔接”,指的是在进入小学家长、学校、幼儿参加活动之前,可以被认为是帮助孩子们在筹建之前和之后的幼儿园和小学学习环境。幼儿园教育和小学教育是一个系统作为一个整体,既有连续性和阶段,幼儿园教育和小学教育衔接的连续性要求,准备前者到后者,孩子从幼儿园到小学是一个重要的转折点,受到外部环境的变化,以适应孩子,幼儿的社会交往在社会适应能力是一个非常重要的内容,它是基础和保障儿童交流,学习和生活。南京幼小衔接的重要性

  幼小衔接进行得不顺利,孩子身上往往会出现睡眠不足、身体疲劳、食欲不振、体重下降等现象。心理方面也可能表现在心理负担、情绪低落、自信心低等方面,甚至会导致不健康的社会交往、对学习的恐惧、厌倦、学习成绩差。今天的独生子女占绝大多数的社会,独生子女家庭由于成年人的爱和宠,他们形成了“唯我独尊”、“唯我独享”,总是“以自我为中心”的倾向,往往会产生“人人为我”的心理需求,这种心理倾向和要求和社会需要形成一个突破“平等、协作”的原则,从长远来看,他们会缺乏与人合作的机会,他们或多或少一个孤独的人,自私和影响社会进程的性能。我们的调查发现,许多孩子上完幼儿园后就进入了小学,开始兴高采烈。然而,几天后,老师上课讲什么回家说不出来。有些孩子特别胆小,孤僻。老师没有什么问题。有些孩子不听,家庭作业不能理解或要求;有些孩子特别自私,他们自己的事情,别人摸了一点告诉老师,不知道谦虚,也不知道关心同伴;有些孩子害怕与人交谈,不与同学交往。根据调查结果,刚入学的孩子中约有40%会出现。

  教育专家建议:家长应该意识到这些变化是不可避免的,并估计这些变化可能是给孩子带来的,然后采取措施让孩子成功地适应小学生活。充分的准备可以为儿童的发展奠定良好的基础。

了解幼儿园和小学的主要区别
  首先,生活环境改变了幼儿园的活动室,总体布局美观,形象和富家儿童的兴趣,不仅有丰富的物质环境,还包括和谐的心理环境。而小学教室只是桌椅,固定座位对幼儿缺乏吸引力,而操场上的运动器材少了享受的机会,一定会让孩子觉得无聊。

  第二,学习内容小学的改变是一种社会义务,是主要的活动,小学生对是否学习课程感兴趣,孩子们应该按照教学大纲的统一规定学习好课程规定的课程。

  第三,师生关系的改变是师生之间的融洽和亲密的氛围,父母照顾孩子,参与孩子生活的活动。然而,小学教师主要集中在教学上,他们有更少的机会让学生生活和照顾,学生和学生接触的机会也越来越少,新生的学生可能会感到沮丧和不熟悉。

  第四,教学方法改变幼儿园教学具有直觉性、趣味性和多样性的特点,在中学、学习中发挥着作用。虽然小学强调系统的文化知识和基本技能,如阅读、写作和算术,但要完成这项任务需要付出艰苦的努力。对于年幼的孩子来说,最难适应的事情是突然有很多新规则和更少的弹性例程。

南京幼小衔接的重要性

  “幼小衔接”是学前教育阶段的一个简单而重要的环节。因此,通过科学的方法,幼儿园的孩子将能够顺利地进入小学学习生活,为孩子们做一个完整的学前教育。