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南京幼小衔接的几个误区
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2017-09-13

误区一: 南京幼小衔接就是大班的事儿

幼小衔接不是一蹴而就的, 而是一个从幼儿园开始的长期过程, 持续到小学一年级的时候。父母对年幼子女的理解、态度和行为, 将决定他们在登记后的许多方面的生产力。

误区二: 南京幼小衔接就是择校

如果父母有条件为他们的孩子选择一所好的学校, 那当然是好的。但主要阶段是培养儿童的教育机构和习惯, 并提高儿童学习的能力。父母为子女选择的学校必须与孩子自身的发展相一致。

误区三: 南京幼小衔接就是多学知识

"年轻人的和睦" 不能被看作是一所学校或一门课程的选择, 但它必须在许多方面作好准备。父母应该注重孩子的生活和习惯, 提高孩子自我管理的能力, 帮助孩子建立自尊和自信心。

误区四: 孩子的成绩就是唯一

在三年级之前, 考试和评价不应是评估儿童教育状况的唯一标准。许多孩子不学习根本原因, 不是坏的, 而是因为疏忽, 班级不认真, 学习兴趣低。因此, 在小学的前半部分, 我们需要关注孩子的兴趣, 学习习惯, 以及在这三件事情上的自控能力, 而不是专注于每一个考试和孩子的成绩。

误区五: 南京幼小衔接就是孩子的事儿

应当对幼儿和父母的适应过程进行测试。为了给孩子们在这段时间内提供强烈的情感支持, 使他们能够勇敢地提供有力的支持, 我们必须充分准备与孩子一起完成转变的自治作用使儿童能够开始小学教育。


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