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南京幼升小——孩子幼升小你有焦虑症吗?
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2017-10-11

  从幼儿园到小学是一个转折点,有自己的角色,学习环境,外部需求的变化,孩子往往会生产很多不适合的东西。这一次,如何帮助孩子通过“幼升小”和“断奶期”是很多父母最麻烦的问题。患有“幼升小焦虑症”的人,父母越来越多,受到学前广告和群体心态的影响,许多父母难以面对幼儿崛起,幼儿园替代幼儿园班。孩子们不想从大班回到上学前,孩子们不想提前学习小学语言,数学知识,以跟上小学生的孩子现在不练习写作... ...这些是大多数父母的焦虑。南京幼升小——孩子幼升小你有焦虑症吗?
  为了不在起跑线上输了,打屁股头的父母的血液帮助孩子报了一个很难找到“启蒙班”的幼儿园。但是专家指出,孩子在学龄前进入系统学习其长期认知水平的发展不但没有帮助,而且有副作用。而父母的焦虑也会影响孩子,不利于孩子的身体发育和心理健康。为了前面的“幼升小”,走到孩子长期发展的最后端,是马车前面的价值蜡烛,教孩子有一个正常的心脏有利于健全的个性。过早进入系统不利于儿童认知水平的发展,“通常,幼儿园儿童注意时间为5到10分钟,中产阶级孩子为20分钟,大班儿童为30分钟,但预先 - 每个课程的课堂时间45分钟甚至1小时的时间,幼儿园的孩子根本无法集中精力听整个班级,学习效率非常低。
南京幼升小——孩子幼升小你有焦虑症吗?
  2到7岁的学龄前儿童只有具体的形象思维,7岁以上的孩子才开始逐渐从不同方面抽象思维的本质。现在很多父母违反儿童认知发展规律,在孩子们读幼儿园时强迫他们学习语音,数学等抽象思维课程的需要,孩子将被迫记住,因为这些知识点的父母,当这些孩子刚刚进入小学时,老师在课堂上解释这些熟悉的知识点,他们会错误地认为,他们在幼儿园学到的不是认真的讲座,甚至无聊,导致良好的习惯不能发展所以到高年级后,新知识的学习效果会大打折扣。学龄儿童学习不仅适得其反,而且对孩子的身心健康也不利。

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