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幼小衔接课程指的是以及有什么意义
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2018-08-23

幼小衔接课程认为从学生家长、幼儿园和小学教师到教育领域的经营管理者与教育专家,对幼小衔接的概念与定义都有不同的理解,有的落后、有的超前;有的较模糊、有的较清晰。
不同的幼小衔接课程(学前)班由于概念、教育理念、教学质量以及效果的不同,大致可分为以下几种情况:
1)重知识教育,忽略能力、习惯、心理的培养。

2)重知识教育,能意识到能力、习惯的培养,但没有掌握一套较科学的方法,忽略心理教导。
3)重知识教育,能意识到能力、习惯、心理的培养,但没有掌握一套较科学的方法。
4)能意识到各方面的培养,但没有掌握一套较科学的方法。
5)能意识到各方面的培养,也掌握一些较科学的方法,但不太完善。
6)注重各方面的培养,掌握一整套科学完善的教育方法,过往的学员在升入小学后几乎都表现得很优秀。
这样一分类,大家就已经清楚了,真正的、优秀的幼小衔接(学前)班应该是同时注重孩子知识的储备、行为能力的培养、良好习惯的养成、健康心态的培育、身体素质的锻炼这五大方面的全面训练和提升。

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