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幼小衔接的正确方式是怎样的?
编辑:南京爱尚学教育科技有限公司   发布时间:2019-03-01

很多家长会在孩子的小学尘埃落定之后,才想到给孩子报个幼小衔接班。其实,孩子的幼小衔接从刚上幼儿园就开始了,一直持续到小学二年级。接下来小编就告诉大家幼小衔接的正确方式吧。

到底什么是幼小衔接

幼小衔接这个词现在很时髦,家长朋友聚在一起谈到的最多的就是这个词,但是幼小衔接到底是什么意思,恐怕很多家长也不是特别明确。

关于幼小衔接,有专家指出“幼小衔接的实质——就是处理好孩子心理发展的连续性与阶段性”,并揭示了“在过渡期儿童身心发生一定的质变,这种质变在一定条件下才能实现,这个条件就是主导活动的转变。通过主导活动,儿童身心素质得到全面的改造与提高,从而进入一个新的发展阶段”。

从字面上看,幼小衔接其实就是孩子从幼儿园到升入小学的这一个阶段。但再往深了看,从以游戏为主导的幼儿园生活过渡到以课业为主导的小学生活、从基本无纪律到有纪律、从没有作业到有作业......很多东西都改变了,孩子经历两种完全不同的生活和学习体验,这对孩子的身心健康发展带来了极大的挑战。

面对这么大的一个变化,孩子需要一个衔接和适应的过程,这个过程就是幼小衔接。

幼小衔接的关键是什么?

幼小衔接包括几个重大变化:生活习惯的变化、学习习惯的变化和心理状态的变化。从幼儿园到小学,学习内容和学习方式都发生了很大变化。面临骤然增加的学科任务,孩子的社会意识、学习能力等均会表现出一定的不适应。有很多的家长看得到孩子在学习方面的变化,而且愿意花很多精力和财力去着力让孩子提前适应,比如上幼小衔接培训班。至于生活习惯的变化,家长们也会有意无意的让孩子提前适应起来。但家长们却往往忽略了最关键的一点,就是孩子的心理状态变化:从幼儿园到小学,两者在环境设置、学时安排等方面上都存在很大差异,面对这些变化孩子原有的行事方式会受到挑战,往往会感到无所适从。原本熟悉的老师和同伴也被新的老师和同学取代,新的人际关系的沟通、建立也会加剧孩子焦虑和不安。

孩子到底怎么看待小学这个新环境?孩子的心理状态到底怎样?处理好这个关键问题,孩子才能顺利走过幼小衔接阶段。

面对新环境,孩子怎么想?

有一些家长会觉得小题大做了,认为孩子还小,会想这么多吗?教会孩子基本的东西孩子自然就会去学校了。但是作为成年人的我们,换一个新城市生活或者是换一个新的工作单位,我们也做不到毫无压力的立即适应,更何况孩子呢?